EL PROGRAMA “SPURS” (por sus siglas en inglés)

“Estudiantes Asociándose para el Éxito de los Pregraduados”

(“Students Partnering For Undergraduate Success”, en inglés)

El Programa “SPURS”: es una asociación del Departamento de Retórica y Escritura en la Universidad de Texas en Austin (Department of Rhetoric and Writing at The University of Texas at Austin, en inglés), la Oficina de Relaciones Escolares en la Universidad de Texas en Austin (Office of School Relations at The University of Texas at Austin, en inglés) y estudiantes de escuelas preparatorias urbanas con poca representación en Texas.

Está diseñado para fomentar las habilidades de lectura y escritura académicas mejoradas entre los estudiantes de penúltimo y último años en escuelas de barrios urbanos con bajo potencial. Conecta a estudiantes de escuelas preparatorias poco representadas con la comunidad académica. Motiva discusión literaria, análisis de textos no ficticios y participación en el proceso de escritura que refleja el curso de Retórica y Escritura a nivel de principiante universitario en la UT Austin (por sus siglas en inglés). Esta conexión “estimula” el desarrollo de habilidades de escritura y el deseo de asistir a la universidad.

El Programa SPURS fue creado para el mejor 15% de una clase de inglés al nivel del penúltimo año en escuelas de bajos recursos. Comienza en el otoño del penúltimo año escolar para reforzar las habilidades necesarias para los componentes de escritura del examen SAT (por sus siglas en inglés) y el examen ACT (por sus siglas en inglés) y los ensayos en los formularios de admisión de las universidades. La instrucción en el semestre del otoño del penúltimo año escolar proporciona práctica para el Examen de Conocimientos y Habilidades a Nivel de Salida de Texas (Exit Level Texas Assessment of Knowledge and Skills, en inglés) y los exámenes de Ubicación Avanzada (Advanced Placement, en inglés) que se dan en la primavera. El Programa Spurs también mejora el deseo de los estudiantes de inscribirse en cursos rigurosos de inglés durante el último año escolar. Usa una perspectiva socio-cognitiva e instrucción de inglés ejemplar por la Dra. Judith Langer en el Centro Nacional de Aprendizaje y Logro de Inglés (National Center on English Learning & Achievement, en inglés):

El programa conecta clases, un instructor de UT y el maestro de la escuela preparatoria, en el Internet. Ya que los trabajos, discusiones y revisiones se presentan en formato electrónico, los estudiantes usan habilidades de tecnología necesarias para el lugar de trabajo. Los objetivos del programa de lectura y escritura de SPURS están alineados con los objetivos de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas y (Texas Essential Knowledge and Skills, en inglés) y de AP (por sus siglas en inglés), los cuales se examinan en ambos, el examen TAKS (por sus siglas en inglés) y el examen AP.

El Programa SPURS usa las técnicas más efectivas en programas de preparación urbana  para la universidad según lo dispuesto en la edición ERIC Digest No. 59.

El Programa SPURS también contribuye al desarrollo profesional del maestro de escuela preparatoria ya que el maestro se comunica directamente con el instructor de UT y aprende de primera mano acerca de los requerimientos de un curso de retórica y composición a nivel universitario.